четверг, 22 сентября 2022 г.

" Круглый стол" с родителями.

 


В понедельник,19 сентября, в нашей группе "Кузнечик", состоялось родительское собрание, в форме "круглого стола".

Цель: в нетрадиционной обстановке с обязательным участием специалистов (дефектолога, психолога и в воспитателя) обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания.

Встречи за "Круглым столом" расширяют воспитательный кругозор не только родителей, но и самих педагогов. На заседание "круглого стола" приглашались родители, письменно или устно,выразившие желание участвовать в обсуждении темы со специалистами. В проведении «Круглых столов» реализуется принцип партнерства, диалога. Общение происходит в непринужденной форме с обсуждением актуальных проблем воспитания детей, учетом пожеланий родителей, использованием методов их активизации.

Заключение

Главной ценностью педагогической культуры является ребенок - его развитие, образование, воспитание, социальная защита и поддержка его достоинства и прав человека. Чтобы родители могли грамотно воспитывать детей, необходимо повышать их педагогическую культуру. С целью достижения высокого уровня воспитанности детей, необходимо сотрудничество детского сада и семьи, взаимодополняющего, взаимообогащающего влияния семейного и общественного воспитания.

Проведенное мероприятие показало, насколько родителям было интересно общаться с педагогами. Они получили много полезной информации по психологии, дефектологии и педагогике, много узнали о своих детях.

Таким образом, использование нетрадиционных форм работы педагога с родителями в ДОУ позволяет обогащать знания родителей и применять их на практике в воспитании своих детей.

четверг, 15 сентября 2022 г.

Любознательность - залог развития.

 

Развивайте любознательность!
С самого начала сознательной жизни ребёнка родителям стоит обращать его внимание на причинно-следственные связи между предметами и явлениями окружающего мира.

Учите наблюдать. Даже обыкновенная прогулка поможет в этом. Говорите о том, что у деревьев разная высота, на некоторых растёт мох, некоторые растения любят солнечный свет, а другие — нет. Постепенно ребёнок уже сам будет замечать детали окружающего мира. В этот момент в его мозге происходят важнейшие изменения.

📌В возрасте от двух до семи лет ребёнок должен как можно чаще задавать вопрос «Почему?», а взрослым стоит обстоятельно на него отвечать.

Современный родитель и не подумает проигнорировать ни одно детское «почему», но в 60-х годах педагогу приходилось подробно объяснять, почему ответ «В школу пойдёшь — узнаешь» — неправильный.

Проект "Я могу!"

  Обучение рассказыванию по серии сюжетных картинок.     Ребята, группы "Кузнечик",в этом месяце  отрабатывали навык составления р...