четверг, 24 марта 2022 г.

Проект"Я могу!"

Развитие речевого дыхания у дошкольников. 

Дыхание – энергетическая основа звучащей речи. От развития речевого дыхания во многом зависит формирование у ребенка связной речи, а именно правильное звукопроизношение, способность поддерживать нормальную громкость речи, ее плавность и интонационная выразительность. Уделяя внимание постановке правильного речевого дыхания малыша в раннем детстве, можно избежать многих речевых нарушений в будущем. 
Как правильно дышать?
При диагностике речевого развития логопеды всегда обращают внимание на то, как ребенок дышит во время разговора, какой силы и продолжительности его вдохи и выдохи, как он расставляет паузы. Формирование речевого дыхания – это один из первых этапов коррекционной работы с малышом, имеющим какие-либо речевые нарушения. Правильное речевое дыхание имеет следующие признаки:
1.Короткий вдох через нос;
2.Плавный выдох, воздух выходит через рот;
3.Выдох осуществляется до конца;
4.После каждого выдоха должна быть небольшая пауза (2-3 секунды).
Развитие речевого дыхания тесно связано с функционированием физиологического дыхания.

Только научившись правильно дышать (глубокий короткий вдох и плавный длинный выдох) ребенок сможет в полной мере овладеть своим голосом. Наиболее эффективными методами работы с дошкольниками являются дыхательные упражнения.
Развитие речевого дыхания у дошкольников позволяет:
-Ускорить процесс постановки и автоматизации звуков речи;
-Увеличить количество слов, которые малыш произносит на одном выдохе;
-Сформировать внятную связную речь;
-Скоординировать процессы речи, дыхания и движений.

Рекомендации по выполнению дыхательных упражнений:
-Занятия необходимо проводить в хорошо проветренном помещении;
-Все упражнения стоит выполнять до еды;
-Одежда не должна сковывать движения малыша;
-Мышцы шеи, плеч, рук, груди и живота у ребенка должны быть расслаблены;
-Вдох должен происходить через нос;
-Выдох должен быть длинным и плавным;
-Следите за тем, чтобы, выполняя дыхательные упражнения, ребенок не надувал щеки. Первое время можно придерживать их ладонями;
Достаточно 3-5 повторений каждого упражнения, между которыми следует сделать 2-3 секундную паузу. Общая продолжительность дыхательной гимнастики не должна превышать 5 минут.
Упражнения для развития силы и длительности выдоха
1.Ветерок. К нитке или шнурку привяжите несколько ленточек серпантина или елочного дождика. Предложите малышу подуть на них и устроить ветерок. Усложнить задание можно попросив подуть на ленты определенного цвета. Расстояние между лицом и лентами должно быть примерно 10-15 см.
2.Листопад. Вырежьте из бумаги или соберите на улице настоящие осенние листья. Вместе с ребенком вы можете устроить настоящий листопад, сдувая их со стола. В зимнее время года так же можно играть со снежинками из бумаги.
3.Лети, перышко! Пусть кроха подбросит перышко вверх и дует на него снизу вверх, не давая ему упасть.
4.Карандаши-спортсмены. На столе начертите линии старта и финиша. На старт положите два карандаша разного цвета. По очереди дуйте вместе с малышом каждый на свой карандаш и устройте соревнование, кто из них «прибежит» к финишу первым.
4.Мореплаватели. Из бумаги или пробки сделайте кораблики и опустите их в таз с водой. На море сильный ветер – дуем на корабли, заставляя их двигаться.
5.Задуй свечи. Можно разыграть с ребенком ситуацию дня рождения. Подготовьте игрушечный сервиз, торт и настоящие свечи. Задувая свечи, можно загадать желание.
6.Вертушка. Для формирования правильного выдоха отлично подходит игрушка-вертушка. Дети обожают наблюдать за крутящимися лопастями и гордятся результатом своих стараний.
7.Свистульки со звуками различных животных и птиц также порадуют малыша и будут очень полезны для развития его речевого дыхания.
8. Мыльные пузыри.

9.Футбол.
Ребята в группе "Кузнечик" в этом месяце, оттачивали навыки правильного дыхания , используя различные упражнения.







среда, 23 марта 2022 г.

"Волшебные крышечки"

О том, что нужно развивать мелкую моторику ребенка, знают, пожалуй, все родители. Этот навык очень важен для становления личности ребенка, и вот почему – чем старше малыш, тем больше точных и ловких движений от него требуется.

Без мелкой моторики не только играть сложно, но и делать многое другое: справляться с застёжками одежды, переворачивать страницы книг, рисовать, писать, лепить и вырезать.

Центры головного мозга, отвечающие за те или иные способности, связаны с нервными окончаниями в пальцах рук. Поэтому развитие мелкой моторики помогает малышу совершенствовать способности и укреплять контакт с окружающим миром.

На что влияет развитие мелкой моторики:
Речь;
Внимание;
Мышление;
Координация;
Наблюдательность;
Зрительная и двигательная память;
Концентрация;
Воображение.
Как играть с крышками?
Крышки соединяются между собой с помощью специальных креплений, превращаясь в полноценный конструктор. Из него можно собирать даже трехмерные фигурки.
Фрутокрышки разноцветные, поэтому с ними можно придумать много увлекательных игр:
1.Сортер
Эта игра одинакова интересна и полезна для детей разных возрастов
В возрасте малыша: от 2,5 лет
Можно  играть так: положите пустые упаковки от пюре «ФрутоНяня» без крышек на листы цветной бумаги и предложите ребенку закрутить крышку в соответствии с цветом. Такие игры помогут развивать мелкую моторику и учить цвета.
2. Собери фигуру
Возраст малыша: от 3лет
Знакомим ребенка с окружающим миром, собирая вместе с ним фигурки животных и растений.
Параллельно можно объяснить ребенку, какие звуки издают животные и птицы – малыш будет осваивать произношение звуков и учиться из простых слогов формировать слова.
3. Разноцветные буквы и цифры.
Возраст малыша: с 4лет
Это усложненный вариант предыдущей игры. Скрепляя крышки между собой, собираем с малышом цифры и буквы. Игра поможет ребенку подготовиться к школе.
А тем, кто уже пошел в первый класс, сборка цифр и букв станет хорошим повторением учебного материала, ведь в процессе игры информация усваивается гораздо лучше.
4. Массажный коврик
Возраст малыша: 1,5 – 7 лет
Для этого потребуется много фрутокрышек! Скрепите крышки боковой стороной, чтобы получилась ровная поверхность, можно это сделать вместе с ребенком. Затем предложите малышу пройтись по коврику из крышек.
5. Яркие бусы
Возраст малыша: 2,5 – 7 лет
Предложите ребенку нанизывать крышечки на веревочку, чтобы получились разноцветные бусы. Будет лучше, если малыш это сделает сам, но на первых порах ему можно и нужно помогать. Игра отлично подойдет для изучения счета, цветов и развития мелкой моторики.
6. «Рисуем» картину фрутокрышками
Возраст малыша: с 1,5 лет
С помощью крышечек можно развивать не только мелкую моторику, но и логическое мышление.
Для детей помладше цвет крышек в этой игре не важен, важно правильно расположить их на картинке. А вот для малышей постарше можно еще и правильно подбирать цвета.
Развитие мелкой моторики малыша. 8 идей для игр с фрутокрышками
Вам понадобятся специальные шаблоны. Распечатайте их и разложите с малышом крышечки по отмеченным на рисунке местам так, чтобы они дополняли картинку.
7. Учим счет с помощью пирамидок из фрутокрышек
Возраст малыша: с 2,5
Соорудим пирамидку для изучения счета из пенопласта и пластиковых трубочек. В пенопластовую основу поставим несколько трубочек и попросим ребенка нанизывать фрутокрышки на них.
Родители группы "Кузнечик" помогли собрать необходимое колличество "волшебных крышечек" для занятий,большое им спасибо!  





пятница, 4 марта 2022 г.

Праздник посвященный 8марта.

Международный женский день – это  праздник, на котором мы можем поблагодарить своих мам за все ,что они сделали для нас, выразив свою любовь и заботу. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Мы обязаны ей своим появлением на свет.Она всегда поймет, простит и поможет во всех начинаниях.

3 марта в нашей группе прошел утренник, посвящённый Международному женскому дню 8 марта.
Дети очень ждали этого события!
Подготовка началась задолго до наступления праздника. Ребята,вместе с музыкальным руководителем и воспитателями, разучивали песни и танцы.    

На праздник пришли сказочные гости- волк и коза.С ними  дети исполняли песни для мам и бабушек, читали стихи, участвовали в весёлых конкурсах, танцевали.  

Сюрпризным моментом были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.






Проект "Я могу!"

  Графический диктант как средство формирования графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста Дети дошкольного возраста част...